La formación de competencias en sostenibilidad: una estrategia para la mejora de la empleabilidad en
La empleabilidad de la población, su capacidad para obtener y conservar un empleo, es una condición de posibilidad del desarrollo sostenible; condición necesaria aunque no suficiente porque el modelo tiene además otros requisitos y señas de identidad. En este contexto, la empleabilidad exige trabajadores coherentes con los principios y valores de la sostenibilidad. Por tanto, la formación de las que se empiezan a denominar en nuestro contexto universitario competencias en sostenibilidad es una función que las universidades no pueden descuidar. En esta comunicación, se toman como base las competencias clave en sostenibilidad que la CADEP, comisión sectorial de la Conferencia de Rectores de la Universidades Españolas, recomienda incluir como meta formativa en las titulaciones universitarias. Se presenta una matriz competencial derivada de ellas con sus indicadores de logro y niveles de desempeño, en el marco del modelo formativo de la línea de innovación docente de la Cátedra Unesco de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la UNED. Dado que este tipo de competencias tiene la característica de operar como eje transversal del currículo, se defiende la necesidad de intensificar los procesos de sostenibilización curricular que permiten impregnar el currículo con los principios y valores del desarrollo sostenible. Procesos aun incipientes en nuestra enseñanza universitaria a pesar de la ya reconocida trayectoria internacional de esta línea de investigación y su cada vez más sólida presencia en nuestro panorama universitario nacional.
Murga-Menoyo, M. Á., & Novo, M. (2014). Sustainability competence training: a strategy for improving employability in sustainable societies. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 139, 527-535.
